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新疆高考作文评分标准一、基础水平(40分)
基础成绩分为内容和表达两项。基础级的评分侧重于意义、内容、语言和风格，进行综合衡量。
内容项的重点(20分)是问题的意义和内容。内容要综合考虑。虽然对材料的把握符合题意，但如果文章不好，中心基本清晰，内容单薄，感情基本真实，可以在第三节课打分。
要特别注意考生试卷中陈述论点的真实性。如果是捏造的，或者有明显错误，或者不能支持文章的观点，要适当扣分。
表达项(20分)重点是作文的结构、语言、风格、音量，但也要综合考虑。
1.根据表情项细则，在“内容”评分的基础上，除了对应的评分，还可以考虑下一级或下一级评分。
2.在“内容”分级的基础上，表达项原则上不分级。如果内容被分级为第三，那么表达不能被分级为第一，而只能是第三、第二或第四。
二、发展水平(20分)
基础等级应与发展等级相匹配，发展等级不得跨越基础等级的分数等级。
1.原则上按照内容或表达的先后顺序给出发展等级。比如内容二等，表达三等，一般可以在二等给开发等级。
2.发展水平一般不在内容或表达的较低年级，如内容一年级，表达二年级，发展水平一般在一年级或二年级。
3.在内容的基础上，发展水平一般不分级。比如内容是三等的，发展水平就不能定一等。
4、内容在第四类，“发展水平”可给予1至2分；如果是抄袭，则“发展水平”不计分。
发展等级分数。并不全面，但可以根据“特点”4项16分中的一些突出点进行评分。
1.深刻:①透过现象看本质；②揭示事物的内在因果关系；③观点具有指导性。
2.丰富:④材料丰富⑤论据充分⑤形象丰满⑤意境深远。
3、文采:⑧用词恰当⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法⑾富有表现力的句子。
4、创造性:⑿新颖的思想⒀新鲜的材料⒁巧妙的构思⒂独特的推理和想象力⒃的个性特点。
三、关于作文的其他评价
(1)演绎评价
有错别字的，一个错别字扣1分，重复不算，扣5分为止；标点符号错误超过3处酌情扣分；字数不够，每50字扣1分；没有标题扣2分。
(2)不完整文章的评价
1、400字以上的文章，根据评分标准计分，扣除字数。(50字以下扣1分)
2.400字以下的文章，分值在20分以内，字数不再扣分。
3.200字以下的文章，分值在10分以内，字数不再扣分。
4.如果只写一两句，给1分或2分，不评价0分。
5、只写标题，给1分或2分，不给0分。
6、完全空白，0分。
高考作文写作技巧1.写作语言首先要流畅。“语言流利”是指使用规范的现代汉语，而不是文言文或半书面半书面语言；选词造句时，句式的选择要恰当，努力克服用词不当、修辞不当、语法和逻辑的问题；词与句要上下贯通，一脉相承。不要头脑不清楚就急着写，信口开河，组词造句，手写书信；要注意语言表达方式和目的、交际场合和对象的差异，准确、清晰、连贯、得体地表达语言。
2.在语言流畅的基础上，让高考作文的语言亮起来，语言生动，文采飞扬，这是每个考生都渴望的。那么，语言从何而来？有的是手到擒来，有的是百思不得其解，但最根本的还是在于自身的文化积淀和语言修养。如果你不读书，不看报，不实践，不思考，不学习新的东西，不学习新的语言，不磨砺自己的思维，不僵化自己的思想，那么你就只能听从别人的建议，根本没有生活。
3.平日坚持学习积累，不断丰富自己的语言仓库，不断练习自己的语言，这样才能积累很多，关键时刻写出生动的语言。
4.要注意引用一些名言、俗语、优美的诗词、歌词、广告词等。在高考作文中，这样会增加文采。当然，生动的语言总是以不同的形式表现出力量，这种力量主要来源于情感的力量(作者的情感或人物的情感)。
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